У 2026 році Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти продовжує системну методичну підтримку впровадження міжгалузевого інтегрованого курсу STEM у 5 класі (ІІ семестр). У межах цієї роботи розпочався довготривалий семінар-практикум за програмою підвищення кваліфікації «Викладання STEM у 5 класі: практичні рішення», який провела методиста кабінету координації впровадженння НУШ Оксана Гладьо.
Перше заняття семінару відбулося 14 січня 2026 року та було присвячене ключовим організаційно-методичним і практичним аспектам реалізації курсу «STEM у Новій українській школі».
Під час зустрічі учасники опрацювали такі питання:
• особливості реалізації міжгалузевого інтегрованого курсу «STEM у 5 класі НУШ»;
• структура курсу STEM та модулі, що вивчатимуться у ІІ семестрі;
• оцінювання результатів навчання учнів з курсу STEM відповідно до чинних критеріїв оцінювання;
• групи результатів для оцінювання, розроблені робочою групою та рекомендовані Інститутом для використання у практиці вчителя (доступ за покликанням: https://drive.google.com/drive/folders/1PMql9trz6HqfYhBCLxPpSCYjHUi8KVY0?usp=sharing ).
Окрему увагу було приділено представленню практично орієнтованих матеріалів, зокрема:
• календарно-тематичного планування, у якому для кожної теми уроку визначено доцільні групи результатів навчання та запропоновано види діяльності учнів для реалізації STEM-підходу (доступ за покликанням: https://drive.google.com/drive/folders/1Dd0RBgJXX4diOKyNUC1g3g84kqodQ9e9?usp=sharing);
• розробок конспектів уроків для модуля 3 «Людина – техніка», тема «Сила – це сила!»(9 годин), які можуть стати дієвою підтримкою для вчителя у щоденній роботі (доступ за покликанням: https://drive.google.com/drive/folders/1Te8MCjORcdsoMyg0zwtlhIZQ_zfei1Ag?usp=sharing ).
Усі представлені матеріали мають чітку практичну спрямованість і покликані допомогти педагогам у плануванні, проведенні та оцінюванні STEM-уроків у 5 класі, з урахуванням реальних освітніх викликів.
Семінар-практикум орієнтований на живий професійний діалог, пошук ефективних рішень та підтримку вчителів у впровадженні інтегрованого курсу STEM.
Щиро дякуємо всім учасникам за активність, змістовні професійні запитання та готовність до змін.
Попереду — ще більше практики, ідей та добрих освітніх рішень.
