Днями відбулася робоча сесія, присвячена актуальним питанням та інноваційним підходам у сфері професійної орієнтації молоді. У заході взяв участь 21 фахівець, серед яких: регіональний координатор, 15 кар’єрних координаторів територіальних громад (ТГ), а також команда експертів-менторів.
Головною метою зустрічі було підвищення кваліфікації фахівців на місцях, узагальнення вже наявного практичного досвіду громад, аналіз ефективності профорієнтаційних заходів та інтеграція передових міжнародних методик у щоденну роботу координаторів.
Робочу сесію відкрив Микола Кацюба. Він ознайомив присутніх із метою та логікою зустрічі, погодив із командою правила взаємодії, а також окремо зупинився на безпекових питаннях, які є пріоритетними під час організації та проведення масових заходів із учнівською молоддю.
Програма заходу складалася з трьох взаємопов’язаних модулів, які дозволили учасникам пройти шлях від базового налаштування та рефлексії власного досвіду до опанування нових інструментів.
1. Комунікативний старт та актуалізація
Для створення продуктивної робочої атмосфери Марта Знак провела інтерактивне онлайн-опитування. Використання цифрових платформ (Mentimeter, Kahoot, Miro) дозволило оперативно зібрати зріз думок аудиторії, актуалізувати ключові питання порядку денного та налаштувати учасників на активну взаємодію у групах.
2. Групова рефлексія: аналіз досвіду профорієнтаційних екскурсій
Практичний блок під керівництвом Ірини Синьої та Галини Сохань був присвячений аналізу проведення профорієнтаційних екскурсій для школярів. Учасники об’єдналися в робочі групи, де детально розібрали свій попередній досвід за трьома критеріями:
- ефективні кейси, які продемонстрували найкращий результат і які варто масштабувати.
- неефективні підходи, від яких доцільно відмовитися задля оптимізації ресурсів.
- аспекти, що потребують трансформації та впровадження нових форматів.
На основі цього аналізу кожна група напрацювала та зафіксувала на спільній цифровій дошці чіткі алгоритми дій для колег у форматі «Якщо…, то…». Наприклад, було розроблено алгоритм дій на випадок пасивності учнів під час екскурсій (попередній розподіл ролей, підготовка цільових запитань, завдання для спостереження).
3. Тематичні майстерки: інтеграція міжнародного досвіду
Найбільш кадроємним етапом сесії став блок майстерень, які підготували та провели менторки Галина Лоїк, Євгенія Сливка та Марта Знак. Навчання базувалося на адаптованих матеріалах експертних сесій Цюрихського педагогічного університету та міжнародної освітньої платформи «Живемо в демократії». Координатори громад мали змогу опрацювати три ключові теми:
- Тема 1. «Інклюзивна освіта у професійній орієнтації». Учасники розглянули специфіку роботи з дітьми з особливими освітніми потребами (ООП), ознайомилися з відеозаписами експертних сесій та навчилися адаптувати профорієнтаційні інструменти під інклюзивні вимоги.
- Тема 2. «Використання цифрових інструментів у професійній орієнтації». Блок був присвячений гейміфікації та діджиталізації кар’єрного консультування, презентації сучасних додатків для тестування та інтерактивної взаємодії з молоддю.
- Тема 3. «Підхід 6 кроків до конструктивного розв’язання конфліктів». Практичне заняття, спрямоване на розвиток soft skills координаторів. Учасники відпрацювали алгоритми вирішення спірних ситуацій, які можуть виникати під час комунікації між учнями, батьками та роботодавцями.
Підсумки та вектори подальшої роботи
Наприкінці заходу відбулася відкрита сесія запитань та відповідей, під час якої координатори ТГ отримали вичерпні роз’яснення щодо складних кейсів від менторів проєкту.
Фінальну рефлексію підсумував Микола Кацюба. Учасники дали зворотний зв’язок щодо практичної цінності отриманих знань, чітко окреслили, які саме методики вони впровадять у роботу своїх громад найближчим часом, та погодили дорожню карту подальшого менторського супроводу.
Організатори висловлюють вдячність усім учасникам за високий рівень залученості, професійну дискусію та спільне прагнення розбудовувати якісну систему кар’єрного орієнтування на місцях.
