У Львівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти відбулася друга зустріч із циклу професійних зустрічей для фахівців психологічної служби закладів освіти на тему «Ігроманія: виклики цифрової доби та психологічні рішення. Інтеграція медіаграмотності в освітній процес».
Ігрова залежність — один із викликів цифрової доби, що може негативно впливати на психологічне благополуччя, навчання та соціальне життя людини. Тому особливо важливою є профілактика залежної поведінки серед дітей і підлітків, своєчасне розпізнавання ризиків та формування відповідального ставлення до цифрового середовища.
З ініціативи кабінету «Навчально-методичний центр психологічної служби» ЛОІППО відбулася друга лекція циклу для фахівців психологічної служби закладів освіти. Спікеркою лекції стала Тетяна Павлусів — лікарка-психіатриня, фахівчиня з роботи із залежною поведінкою (адиктологиня), психотерапевтка в напрямі гештальт-терапії, головна експертка психологічної студії «Взаємодія». Такі заходи є важливою складовою методичного супроводу фахівців, сприяють актуалізації професійних знань, обміну досвідом та розширенню інструментарію практичної роботи.
Під час інтерактивної лекції «Гра на вибування: як розпізнати ігрову залежність та зрозуміти психологію гравця» учасники розглянули механізми формування ігрової залежності, її ознаки та рівні тяжкості. Окрему увагу приділили розмежуванню понять «гемблінг» (азартні ігри на гроші) та «геймінг» (відеоігри), психологічним чинникам залежної поведінки та її можливому взаємозв’язку з іншими розладами.
Важливим питанням стала профілактика залежної поведінки серед здобувачів освіти. Йшлося про роль фахівців психологічної служби у своєчасному виявленні ризиків, розвитку критичного мислення й медіаграмотності, навичок емоційної саморегуляції та протистояння тиску однолітків. Не менш важливо створювати безпечне середовище, у якому діти й підлітки можуть відкрито говорити про труднощі та звертатися по допомогу без страху осуду.
Учасники також ознайомилися з підходами до психологічної допомоги людям з ігровою залежністю: роботою з помилками мислення, розпізнаванням тригерів, формуванням безпечних способів подолання стресу та залученням родини до процесу підтримки.
Такі професійні зустрічі допомагають фахівцям поглиблювати компетентності, розширювати інструментарій профілактичної роботи та краще розуміти виклики, з якими стикаються діти й підлітки в цифровому середовищі.
Дякуємо Тетяні Павлусів за змістовний фаховий діалог, а учасникам — за активність, цікаві запитання та зацікавленість у професійному розвитку!
