12 березня 2026 року відбувся вебінар «Особливості викладання фізики у 9 класі» (за підручником «Фізика. 9 клас» авторського колективу: З. Максимович, Л. Варениця, Г. Коваль, О. Микитеєк, М. Ординович, В. Шевців). Захід було організовано для педагогів, які викладають фізику в закладах загальної середньої освіти, з метою підтримки вчителів у практичній реалізації змісту навчальної програми, обговоренні методичних підходів та використанні сучасних інструментів навчання.
Спікерками та спікером вебінару стали автори підручника — досвідчені вчителі-практики:
Зоряна Максимович — учителька фізики Ліцею №38 Львівської міської ради, старша викладачка кафедри природничо-математичної освіти КЗ ЛОР «Львівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»;
Ліана Варениця — учителька фізики СЗШ І–ІІІ ступенів №41 м. Львова;
Галина Коваль — учителька фізики Львівської гімназії «Престиж» з поглибленим вивченням іноземних мов, консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників м. Львова;
Ольга Микитеєк — учителька фізики ліцею №4 імені Сергія Лисенка Коломийської міської ради Івано-Франківської області;
Марія Ординович — учителька фізики Андріївського закладу загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів Красненської селищної ради Золочівського району;
Василь Шевців — учитель фізики Ясенівської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Золочівського району.
Під час вебінару автори представили концепцію та методичні особливості підручника «Фізика. 9 клас», зосередивши увагу на його практичній спрямованості та компетентнісному підході.
Зокрема, у підручнику запропоновано «Інформаційну мапу вивченого у 8 класі» у форматі стікерів, що допомагає учням пригадати основні фізичні величини, їхні позначення, одиниці вимірювання в системі СІ та формули для розрахунків. Також подано інтелект-карти до тем «Агрегатні стани речовини» та «Способи зміни внутрішньої енергії», схеми послідовного і паралельного з’єднання провідників та відповідні закони.
У підручнику передбачено комплексне компетентнісне завдання, спрямоване на розв’язання життєвої ситуації. Воно допомагає учням підготуватися до виконання діагностичної роботи, а вчителям — визначити рівень сформованості результатів навчання та окреслити «відправну точку» для подальшого навчання.
Важливу роль у структурі підручника відіграє мотиваційний компонент: кожен параграф розпочинається короткою інформацією — історичним фактом, проблемною ситуацією чи прикладом з народної творчості, що допомагає пов’язати вивчення фізики з реальним життям.
Для розвитку аналітичного мислення запропоновано рубрику «Поміркуйте і дайте відповідь», яка містить запитання прикладного характеру та передбачає аналіз реальних життєвих ситуацій. Рубрика «Перевірте себе» містить різноманітні завдання для оцінювання знань та самоперевірки учнів. Серед них — експериментальні завдання практичного характеру з алгоритмом виконання, графічні та аналітичні вправи, завдання на пошук і опрацювання інформації.
Для розвитку дослідницьких та практичних умінь у підручнику подано рубрику «Обдумайте, змоделюйте, зробіть…», яка спрямована на формування підприємливості, фінансової грамотності та компетентностей у галузі природничих наук, техніки і технологій (STEM).
Підручник також сприяє розвитку іншомовної та цифрової компетентностей учнів. Для цього створено словник фізичних термінів англійською мовою, а перевірку знань пропонується здійснювати за допомогою онлайн-сервісу LearningApps. Наприкінці кожного розділу подано «піраміду» з алгоритмом покрокового виконання завдань.
Для кращого розуміння фізичних явищ і законів у підручнику використано відеоматеріали, створені командою учнів-експериментаторів. Доступ до них можна отримати через активні покликання та QR-коди. Крім того, підручник має е-додаток, розміщений на платформі Всеукраїнської школи онлайн.
Під час вебінару також зазначено, що авторський колектив працює над розробленням методичних матеріалів для вчителів, які допоможуть ефективно організувати навчання з використанням цього підручника.
Захід став корисною платформою для професійного спілкування педагогів, обміну досвідом і пошуку ефективних підходів до викладання фізики у 9 класі.
Переглянути вебінар можна за покликанням: https://www.youtube.com/watch?v=eH9CYW7MSSk&t=278s
