Минулого тижня другий етап навчання тренерів-педагогів Нової української школи природничої освітньої галузі. Зустріч організувала Марія Лазорко, старша викладачка кафедри природничо-математичної освіти Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти у просторі інноваційної освіти Lviv Open Lab.
Тема заняття — «Діяльнісний підхід на уроках біології: ідеї, практика, досвід», а лейтмотив зустрічі промовисто окреслила думка: «Ще більше дослідів та експериментів!».
Під час навчання учасники обговорювали основні підходи Нової української школи — компетентнісний, діяльнісний, аксіологічний та інтегрований. Особливу увагу приділено технології 5Е, а також практичним аспектам дослідницького навчання, експериментам, проєктній діяльності та моделюванню як інструментам формування предметних і ключових компетентностей учнів.
Марія Лазорко створила атмосферу взаємопідтримки й відкритості за допомогою вправ-криголамів «Метеостанція настрою» та «Мій ресурс». Вона підкреслила, що діяльнісний підхід — це не просто методика, а філософія сучасного уроку, де учень є активним дослідником світу. Під час вивчення біології у 8 класі важливим є не лише виконання лабораторних і практичних робіт, а й організація дослідницьких практикумів, що включають самоспостереження, експериментування й аналіз результатів — усе те, що формує наукове мислення школярів.
Практичний блок відбувся за участю Олени Стасик, доцентки кафедри генетики та біотехнологій Львівського національного університету імені Івана Франка, викладачки програм біології та біотехнології у Lviv Open Lab. Педагоги виконали низку лабораторних досліджень: виявлення активності панкреатичних протеаз, дослідження активності панкреатичної амілази, визначення швидкості реакції людини шляхом вимірювання часу падіння лінійки, а також конструювання моделі дихальної системи людини в рамках інтегрованого проєкту. Такі заняття допомагають відчути радість відкриття, розкрити потенціал експериментального навчання та показують, як зробити уроки біології для дітей цікавими, живими й ближчими до реального життя.
Учасники підкреслили, що експериментальне навчання — один із найрезультативніших методів у сучасній школі. Воно стимулює пізнавальний інтерес, розвиває критичне мислення та вчить дітей вчитися через дію.
Щира подяка Олені Стасик — за натхнення, професіоналізм і можливість спільного дослідження, а також Миколі Лехновському, резиденту Lviv Open Lab, керівнику Молодіжної STEAM лабораторії, — за створення простору, де педагогічні ідеї перетворюються на живу практику.
Підсумком зустрічі стало усвідомлення, що кожен педагог-тренер — це носій змін, людина, яка передає знання, досвід і віру в потенціал Нової української школи. Тренери-педагоги не лише здобули нові знання, а й отримали натхнення для подальшої роботи з колегами у своїх громадах, щоб навчання біології ставало ще змістовнішим та захопливішим.
