У Львівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти відбулася робоча нарада, присвячена обговоренню та координації дій у межах впровадження Системи профорієнтації у територіальних громадах. Захід організовано в рамках швейцарсько-українського проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти», що реалізується ГО DOCCU та PHZH International Projects in Education за підтримки Embassy of Switzerland in Ukraine / Посольства Швейцарії в Україні.
Ініціатива є складовою Національного пілотування системи профорієнтації дітей та підлітків, яке здійснюється у партнерстві з Міністерством освіти і науки України.
Офіційні ресурси проєкту:
Сайт: https://decide.in.ua/] (https://decide.in.ua/
Facebook-сторінка: https://www.facebook.com/decideUA] (https://www.facebook.com/decideUA)
З вітальним словом виступила Надія Балабуст, національна експертка Проєкту DECIDE.
Під час зустрічі Галина Сохань, завідувачка кафедри суспільствознавчої освіти Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної діяльності, кандидатка філологічних наук, менторка проєкту, провела низку активностей, спрямованих на формування доброзичливого робочого середовища, визначення правил спільної діяльності та ефективної комунікації між учасниками освітнього процесу.
Микола Кацюба, заступник директора з науково-педагогічної роботи ЛОІППО, регіональний координатор проєкту, представив план ключових активностей, для впровадження системи профорієнтації на регіональному рівні. Серед основних завдань на 2026–2027 роки:
– організація та проведення на базі ЗППО курсів підвищення кваліфікації «Методика викладання курсу за вибором “Професійна орієнтація дітей та підлітків (для учнів 8–9-х класів ЗЗСО)”»;
– впровадження курсу за вибором «Професійна орієнтація дітей та підлітків (8–9 класи ЗЗСО)» у закладах загальної середньої освіти територіальних громад – партнерів проєкту;
– організація профорієнтаційних екскурсій на підприємства та налагодження співпраці із закладами вищої освіти.
Окремо було презентовано дорожню карту спільнодії, яка визначає механізми партнерської взаємодії, розподіл відповідальності, можливості супроводу, а також інструменти оцінювання результатів профорієнтаційної роботи на рівні громад.
Робоча нарада засвідчила високий рівень зацікавленості учасників та готовність освітніх інституцій області до поетапного впровадження системи профорієнтації, спрямованої на підтримку учнів у виборі майбутнього професійного шляху.
