У Львівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти відбулося навчання з підготовки супервізорів, яке організували й провели сертифіковані тренерки-супервізорки Марія Барна, завідувачка кабінету впровадження НУШ, кандидатка педагогічних наук, доцентка, та Оксана Дільна, кандидатка філологічних наук, доцентка кафедри гуманітарної освіти.
Упродовж навчання за програмою підготовки супервізорів педагоги продуктивно і професійно обговорювали такі теми:
- Супервізор 360°: розвиток, підтримка, ефективність.
- Ключ до успішного супервізора: знання, інтуїція, лідерство.
- Супервізія: міфи та реальність.
- Супервізія під мікроскопом: що говорять нормативні документи?
- Дорожня карта: Я – супервізор 2025
- Дилеми та вибір: що б ви зробили?
Навчання майбутніх супервізорів пройшло успішно та продуктивно. Педагоги спільно шукали шляхи вирішення дилем на основі аналізу чотирьох практичних кейсів: 1. Календарно-тематичне планування. 2. Урок – зворотний дизайн. 3. Оцінювання та фіксація результатів навчання у класному журналі. 4. Діагностувальні / контрольні роботи як інструмент підсумкового оцінювання результатів навчання учнів. Конструктивний обмін думками майбутніх супервізорів засвідчив осмислене «занурення» у дилеми та нушівський підхід у виборі шляхів їх вирішення. Марія Барна зазначила, що «дуже приємним для нас є й те, що у процесі роботи на наших очах народжується ще одна спільнота педагогів-супервізорів (одна спільнота «народилася» у листопаді 2024 року, – дякуємо!), які хочуть навчатися самі та надавати педагогічну підтримку колегам, що виявлять бажання запросити наших супервізорів із математики та української мови і літератури до себе у шкільні колективи для спільного пошуку інструментів із вирішення проблемних питань з організації та провадження освітнього процесу у класах НУШ».
