У Львівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти успішно відбулося перше онлайн-заняття творчої майстерні учителів біології Львівської області «Оцінювання навчальних досягнень з біології учнів 8 класу в Новій українській школі».
Організаторка і кураторка творчої майстерні – Ніна Новикова, доктор педагогічних наук, професорка кафедри природничо-математичної освіти ЛОІППО, ознайомила зі змістом та структурою програми творчої майстерні, її модулями та напрямами роботи зі створення банку сучасних інструментів оцінювання, рубрик та завдань, адаптованих до змісту модельної програми авторів Балан П. Г., Кулініч О. М., Юрченко Л. П., що дозволять зробити процес перевірки знань прозорим, об’єктивним та орієнтованим на розвиток учня.
Заняття пройшло в інтерактивному форматі та об’єднало 14 активних педагогів, серед яких 9 осіб мають звання “учитель-методист”.
Учасники детально обговорили проблеми оцінювання навчальних досягнень учнів у курсі «Біологія людини» в контексті вимог НУШ, вносили пропозиції та конструктивні зауваження. Розглянули сучасні підходи до формування компетентностей, критеріальне та формувальне оцінювання, а також практичні методичні прийоми, які застосовують вчителі-методисти: Антоніна Манкевич, Олена Руда, Віра Петречко, Надія Вовчак, Романія Форостина. Особливу увагу приділили розробці ресурсних матеріалів, які сприятимуть обміну найкращими практиками та формуванню професійної спільноти однодумців та будуть пріоритетами реалізації Програми творчої майстерні.
Олена Батіг, учителька-методистка Поторицької ЗШ І-ІІІ ст. та консультантка ЦПРПП, поділилася цінним досвідом діяльності Сокальської творчої лабораторії вчителів біології при Центрі професійного розвитку педагогічних працівників, учителі якої упродовж навчального року працювали над створенням збірника підсумкових діагностувальних робіт з біології для учнів 8 класу НУШ. Учителі зосередили увагу на розробці якісного інструментарію для оцінювання навчальних досягнень учнів, який відповідає сучасним вимогам НУШ. Важливими аспектами такої діяльності є:
– аналіз розроблених завдань на відповідність компетентнісному підходу;
– врахування критеріїв оцінювання та чітке структурування матеріалів;
– укладання завдань, що охоплюють різні рівні навчальних досягнень.
На думку колег, Людмили Гавловської, Володимира Іванця, Ірини Кізлак, Марії Ковташ, творча майстерня стане важливим кроком у підвищенні якості біологічної освіти на Львівщині. Дякуємо всім учасникам за високу мотивацію, активну роботу та готовність до змін!
