На черговій методичній студії «Психологія навчання та особливості пізнавальних процесів учнівства у сучасних умовах» професійної спільноти молодих учителів біології Львівщини, яку координує Марія Лазорко, старша викладачка кафедри природничо-математичної освіти Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, обговорили питання:
- Особливості підліткового віку в сучасних учнів.
- Феномен сьогодення – кліпове мислення.
- Властивості кліпового мислення та причини його виникнення.
- Вплив кліпового мислення на навчання: недоліки та переваги.
- Навчання дітей із врахуванням кліпового мислення.
Марія Лазорко зазначила, що розуміння особливостей сучасного покоління стає ключовим аспектом успішного навчання. Вона охарактеризувала основні особливості підліткового віку – фізичні зміни, емоційні та соціальні взаємодії, а також допомогла молодим педагогам скласти портрет сучасного учня.
Тетяна Сторчак, методистка природничого напрямку Formula, керівниця методичного напрямку НУШ видавництва «Лінгвіст», тренерка НУШ, презентувала матеріали з теми «Кліпове мислення: як працювати з дітьми нового покоління». Вона охарактеризувала, що таке кліпове мислення, в чому його користь та шкода; вказала фактори, під впливом яких виникає кліпове мислення у дітей; позитивний і негативний вплив цього феномену. Тренерка перелічила декілька способів, як допомогти дітям з кліповим мисленням розвинути навички концентрації уваги, глибшого опрацювання інформації та критичного мислення.
У світі, перенасиченому інформацією, діти знаходяться в умовах постійного споживання контенту, що суттєво впливає на їхнє мислення та спосіб сприйняття. Педагогам важливо допомагати сучасним дітям розвивати навички концентрації уваги та критичного мислення, щоб вони могли успішно навчатися та адаптуватися до нових умов.
