25 лютого 2026 року у просторі інноваційної освіти Lviv Open Lab відбулося навчальне заняття для учителів хімії на тему «Хімічний експеримент і STEM-діяльність на уроках хімії. Упровадження STEM-технологій в освітній процес». Захід став платформою для професійного спілкування, обміну досвідом та апробації сучасних освітніх інструментів.
Навчання організували Ольга Туриця, завідувачка кафедри природничо-математичної освіти Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидатка педагогічних наук; Микола Лехновський, резидент простору STEAM-освіти Lviv Open Lab. Допомагала у проведенні хімічних дослідів Наталія Журіна, студентка хімічного факультету Львівського національного університету імені Івана Франка.
Під час заняття учителі мали можливість не лише ознайомитися з теоретичними аспектами впровадження STEM-підходу, а й безпосередньо зануритися в практичну діяльність. Учителі хімії спостерігали роботу 3D-принтера, конструктор молекул, періодичну систему хімічних елементів у вигляді пазлів, хімічний трафарет, модель Бора будови атома, конструктор органічних речовин, гральні кубики з йонами. Такі інструменти дозволяють зробити абстрактні поняття наочними та доступними для учнів.
Особливо вражаючими стали досліди в темряві з використанням полум’я різних кольорів, явища люмінесценції, хроматографії, розділення сумішей різних речовин. Педагоги розглянули свічки, що світяться різними кольорами, мило з добавками та можливості їх виготовлення для формування дослідницьких компетентностей учнів. Окрему увагу приділили цифровим інструментам, зокрема інтерактивній платформі Kahoot!, яка дає змогу створювати навчальні ігри, вікторини та опитування в режимі реального часу або для самостійної роботи, підвищуючи мотивацію та залученість школярів.
Педагоги обговорили шляхи інтеграції хімічного експерименту з інженерними завданнями, елементами програмування, моделювання та проєктної діяльності. Значну увагу звернули на питання безпеки під час проведення дослідів, організацію освітнього простору та формування в учнів навичок критичного мислення, командної роботи й дослідницької культури.
Такі зустрічі надихають педагогів активно використовувати хімічний експеримент і STEM-діяльність на уроках, впроваджувати STEAM-підхід у навчання та формувати в учнів стійкий інтерес до хімії, науки й технологій майбутнього.
Учителі відзначили високий рівень організації та практичну цінність заняття, наголосивши, що здобуті знання й навички будуть безпосередньо застосовані в освітньому процесі, сприяючи активізації пізнавальної діяльності учнів і модернізації сучасного уроку хімії.
Висловлюємо щиру подяку команді Lviv Open Lab за плідну співпрацю, професійну підтримку та можливість експериментувати.
