23 жовтня 2026 року на базі Львівського державного університету фізичної культури імені Івана Боберського відбувся практичний майстер-клас у межах спеціального курсу «Інноваційні та міждисциплінарні методики навчання з фізичного виховання в початковій освіті».
Захід організовано з метою популяризації інноваційного міждисциплінарного досвіду української та зарубіжних освітніх систем, ознайомлення педагогів із сучасними підходами до організації фізичного виховання в початковій школі та розширення їхнього професійного інструментарію.
Організаторами й викладачами майстер-класу стали Наталія Сороколіт, професорка кафедри освітньої політики Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, докторка наук з фізичного виховання та спорту, а також Андрій Мандюк і Вікторія Пасічник, доктори наук з фізичного виховання та спорту, науково-педагогічні працівники Львівського державного університету фізичної культури імені Івана Боберського .
До проведення практичних занять долучилися й студенти університету, які виявили зацікавлення інноваційними методиками фізичного виховання та бажання поділитися власним досвідом зі слухачами спецкурсу. Така співпраця стала важливим прикладом взаємодії науково-педагогічних працівників, майбутніх фахівців і вчителів-практиків.
Під час майстер-класу учасники мали змогу ознайомитися з авторською методикою фізичного виховання ЛДУФК імені Івана Боберського «Рух – координація – навчання», яка передбачає інтеграцію рухової активності з освітнім процесом і формуванням 11 ключових компетентностей Нової української школи (НУШ). Особливістю методики є використання руху не лише як засобу фізичного розвитку дітей, а й як інструменту пізнання, взаємодії, співпраці та засвоєння навчального матеріалу.
Практична частина також охоплювала ознайомлення з методикою «Eduball» (Вроцлавської академії фізичного виховання імені польських олімпійців), «Mini-eduball» (Познанського університету імені Адама Міцкевича) та методикою «Метод Кріспіані» (Римського університету «Foro Italico»). Педагоги випробували запропоновані підходи, виконували рухові завдання, опановували нові способи організації навчальної діяльності та обговорювали можливості їх застосування на уроках фізичної культури в початковій школі.
Майстер-клас пройшов у надзвичайно емоційній, активній і доброзичливій атмосфері. Учасники не лише отримували нові знання, а й безпосередньо переживали ті позитивні емоції, які сучасні рухові практики можуть створювати в дітей під час навчання. Учителі фізичної культури та вчителі початкових класів, які викладають цей предмет, висловлювали захоплення запропонованими методиками, відзначали практичну цінність занять і щиро ділилися позитивними враженнями від їхньої організації та проведення.
Проведення таких майстер-класів сприяє поширенню інноваційного педагогічного досвіду, зміцненню зв’язків між закладами післядипломної педагогічної освіти та університетами, а також упровадженню сучасних міждисциплінарних підходів у практику початкової школи.
Рух, навчання, координація та позитивні емоції – важливі складники сучасного уроку фізичної культури, який допомагає дитині не лише розвиватися фізично, а й навчатися із задоволенням!
