16 квітня 2026 року у Львівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти відбувся круглий стіл для соціальних педагогів закладів освіти на тему «Профілактика алкогольної, наркотичної та інших форм залежностей у підлітків».
Захід став платформою для фахового обговорення актуальних викликів, пов’язаних із поширенням психоактивних речовин серед підлітків, та пошуку ефективних шляхів профілактики. До професійного діалогу долучилися головний спеціаліст відділу дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти Марія Васюник-Кулієва та фахівець Львівського обласного медичного центру превенції та терапії узалежнень Світлана Гринчишин.
Модерувала зустріч Наталя Яремкович, методистка кабінету «Навчально-методичний центр психологічної служби» ЛОІППО, яка акцентувала увагу на необхідності системного підходу до профілактичної роботи у закладах освіти.
У своєму виступі Олена Стадник, завідувачка кабінету «Навчально-методичний центр психологічної служби» ЛОІППО, підкреслила, що сучасний інформаційний простір створює для підлітків нові ризики: психоактивні речовини стають доступнішими, а їх популяризація часто приховується за привабливими образами та трендами. Водночас наслідки їх вживання є руйнівними для психічного та фізичного здоров’я молоді.
Жанна Кобзар, методистка кабінету, звернула увагу на психологічні особливості підліткового віку. Вона зазначила, що прагнення до самоствердження, потреба в прийнятті та емоційна вразливість можуть підштовхувати підлітків до ризикованої поведінки. Саме тому профілактика має бути не декларативною, а такою, що формує критичне мислення, відповідальність і здатність робити усвідомлений вибір.
Практичний досвід представили Соломія Синишин, соціальний педагог, та Юлія Юрків, практичний психолог Стрийської гімназії імені Василя Стасюка. Вони ознайомили учасників із сучасними підходами до профілактики залежностей, розкрили питання впливу психоактивних речовин на здоров’я підлітків та запропонували дієві інструменти роботи.
Учасники круглого столу мали можливість долучитися до практичної частини: виконували вправи зі створення соціально-психологічного портрета підлітка, який перебуває у групі ризику, а також напрацьовували алгоритми надання допомоги.
Підсумовуючи результати зустрічі, соціальні педагоги відзначили, що ефективна профілактика залежностей ґрунтується на комплексності, системності та міжвідомчій взаємодії. Вона є результативною лише за умови регулярної роботи та партнерства між педагогами, батьками і фахівцями. Ключовим орієнтиром має бути підтримка підлітка, розвиток його життєстійкості та формування навичок успішної самореалізації у реальному житті.
