31 березня 2026 року відбулася змістовна та натхненна зустріч учителів Львівщини з науковцями Національного університету «Львівська політехніка». Захід організувала доцентка кафедри природничо-математичних наук Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидатка економічних наук Олена Цогла.
Під час зустрічі завідувач кафедри загальної фізики, кандидат технічних наук, доцент Ігор Семків наголосив, що сучасна фізична освіта виходить далеко за межі вивчення базових законів. Викладачі не лише передають фундаментальні знання, а й є безпосередніми свідками становлення нових напрямів фізики та її глибокої інтеграції в усі сфери науки і техніки. Саме тому кафедра формує майбутніх науковців, які здатні глибоко осмислювати природу та її закономірності.
Кандидат фізико-математичних наук, доцент Олександр Захар’яш представив можливості розвитку STEM-освіти в університеті. Зокрема, йшлося про проведення круглих столів і практичних занять, організацію курсів для вчителів «STEM-урок у школі», спрямованих на впровадження інноваційних підходів у навчанні, а також про створення спеціалізованих центрів у співпраці з Львівською обласною військовою адміністрацією для популяризації природничо-математичних дисциплін.
Завідувач кафедри прикладної фізики і наноматеріалознавства, доктор технічних наук, старший дослідник Федір Іващишин ознайомив учасників із умовами навчання в університеті та особливостями підготовки студентів за відповідними спеціальностями. Він підкреслив важливість інженерних професій у сучасному світі та їхню зростаючу затребуваність, особливо в умовах післявоєнної відбудови країни. Окрему увагу було приділено ролі творчості, інновацій та використання штучного інтелекту в інженерній діяльності.
Представники університету доступно й цікаво розповіли про умови вступу та навчання, що стало цінною інформацією для педагогів. Приємним завершенням зустрічі стало отримання інформаційних буклетів, які допоможуть учителям ефективніше орієнтувати учнів у виборі майбутньої професії.
Захід став яскравим прикладом плідної співпраці між закладами освіти та науковими установами, спрямованої на підвищення якості природничо-математичної освіти та професійний розвиток педагогів.
