22 жовтня 2025 року у Львівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти педагоги-тренери Нової української школи Львівщини продовжили навчання в межах програми підготовки тренерів-педагогів природничої освітньої галузі (біологія). Заняття провела Марія Лазорко, старша викладачка кафедри природничо-математичної освіти Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.
Лейтмотив зустрічі — «Урок біології — простір дії, думки й відкриття. Дій, досліджуй, дивуй!».
Під час навчання учасники обговорили вимоги до сучасного уроку біології у 8 класі НУШ, приклади діяльності учнів, інтерактивні методи та вправи для розвитку компетентностей. Значну увагу приділили організації навчання дітей з особливими освітніми потребами.
На початку заняття Марія Лазорко створила позитивну атмосферу за допомогою вправ-криголамів «Лупа настрою», «Хто я» та «Дерево очікувань». Учасники проаналізували структуру сучасного уроку біології, його принципи та етапи конструювання. Обговорили інтерактивні методи, що сприяють формуванню ключових і предметних компетентностей учнів 8 класу.
Марія Лазорко запропонувала практичні вправи, які розвивають критичне та творче мислення: «Переконай мене», «Навпаки», «Сценарій майбутнього», а також ефективні фасилітаційні методи «4 кути», «Діалог поглядів». Такі інструменти допомагають активізувати учнів, розвивати аргументування, комунікацію та співпрацю.
Учасники підкреслили значення ігрових і дослідницьких методів, які створюють ситуації успіху, пробуджують природну допитливість і залучають дітей до активного пізнання.
Рубрика «Корисні практики»
Ольга Лешко, учителька біології ЗЗСО №1 м. Трускавця, представила практику дослідницької діяльності та інтеграції природничих наук у 8 класі — «Біологія крізь призму інтеграцій». Вона продемонструвала приклади проєктів:
- Моделювання рефлекторної дуги з Arduino (інтеграція: біологія + фізика + технології)
- Робота серця (інтеграція: біологія + інформатика + математика).
Учителька наголосила, що такі підходи сприяють формуванню науково-дослідницької, цифрової, інженерної та комунікативної компетентностей, а також навчають працювати в команді.
Олена Батіг, учителька біології Поторицької ЗШ І–ІІІ ст., консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Сокальської міської ради, поділилась досвідом застосування активних методів навчання на уроках біології. Вона підкреслила, що активне навчання формує особисту відповідальність учнів, стимулює емоції, творчість, мислення та рефлексію. Особливу увагу педагогиня приділила рольовим іграм, театралізації та використанню ігрових елементів під час вивчення окремих тем.
Інклюзивна освіта у природничій галузі
Важливим аспектом зустрічі стало обговорення питань інклюзії. Галина Кузь завідувачка обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти, детально розкрила принципи навчання дітей з ООП, подала практичні поради для вчителів. Йшлося про адаптації та модифікації навчального матеріалу, створення умов підтримки дитини у процесі навчання, взаємодію з асистентом учителя. Вона наголосила, що важливо не лише навчати, а й створювати безпечне, дружнє до дитини середовище, у якому кожен може розкрити свій потенціал.
Такі професійні зустрічі, організовані Львівським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти, — це простір натхнення, обміну досвідом і народження нових ідей. Вони об’єднують педагогів, які не просто навчають, а запалюють цікавість і любов до пізнання.
Урок біології — це простір дії, думки й відкриття. Саме такий підхід утверджує філософію діяльнісного навчання Нової української школи.
