11 листопада 2026 року у Львівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти відбулося третє заняття довготривалого семінару-практикуму «Викладання STEM у 6 класі: практичні рішення», що реалізується в межах 30-годинної програми підвищення кваліфікації.
Цього разу учасники зосередили увагу на практичних аспектах реалізації міжгалузевого інтегрованого курсу STEM та можливостях поєднання природничої, технологічної й математичної освітніх галузей у навчанні шестикласників.
У межах Модуля 2 «Реалізація міжгалузевого інтегрованого курсу STEM» методистка кабінету координації впровадження НУШ Оксана Гладьо розкрила особливості організації навчання за темою «Людина – природа» та представила практичний кейс «Сад на підвіконні».
Особливу увагу було приділено готовим інструментам для роботи вчителя: методичним розробкам уроків, конспектам, презентаціям і роздатковим матеріалам. Педагоги також ознайомилися з прикладами учнівських проєктів, зокрема з вирощування рослин методом гідропоніки. Такий підхід дає змогу перетворити навчання на дослідницький процес, у якому учні спостерігають, експериментують, аналізують і знаходять практичне застосування своїм знанням.
Важливою частиною зустрічі став обмін досвідом педагогів, які вже впроваджують інтегрований курс STEM у своїх закладах освіти.
Олег Іваницький, учитель інформатики та STEM Сілецької гімназії імені Івана Климіва-Легенди, презентував освітній проєкт «Драйв STEM», поділившись власними напрацюваннями та практичними рішеннями.
Оксана Дацьків, учителька фізики та STEM Пристанської гімназії, представила досвід практичного впровадження міжгалузевого інтегрованого курсу STEM, акцентувавши на можливостях інтеграції навчального змісту та залучення учнів до активної пізнавальної діяльності.
Зустріч стала ще однією нагодою переконатися, що STEM-освіта — це не лише про інтеграцію навчальних предметів, а передусім про дослідження, творчість, експериментування та вміння застосовувати знання для розв’язання реальних життєвих завдань.
Дякуємо спікерам за змістовні виступи, щедрість у представленні власних напрацювань, а всім учасникам — за активність, професійний діалог і готовність ділитися досвідом!
Навчаємося, досліджуємо, експериментуємо — разом творимо сучасну STEM-освіту!
